“大家都安静一下，今天来了一位新同学，那个何雨辞同学自我介绍一下吧。”
“嗯，何雨辞，中国人，来日本借读。”
何雨辞淡淡开口。
老师看了看这个话少的可怜的女孩子，见她没有要继续说下去的意思，便让孩子们给她鼓掌。
解围的说“介绍环节结束，那何雨辞同学选个坐位吧。”
孩子们听到这句话纷纷想让同桌起来给新同学让坐，毕竟谁不想和一位美丽的女孩子做同桌呢。
何雨辞抬起那清冷的眼眸环顾西周，终于在人少靠后靠窗的位置上停留。
然后向老师示意，径首的走向座位坐下放书包，同学们看到后多少都有些失望，老师最后让同学们都准备一下马上上课后就回办公室了。
结果老师一走，同学们就离开座位水泄不通的围在何雨辞身边问她各种各样的问题，再转头看看何雨辞被吵的头大，或许是何雨辞不回答的缘故同学们也都有些不满，最后还是上课钤拯救了她。
第一节课是刚才那位女老师的，何雨辞抱着好好学习练习日文日语的态度打开了新书结果发现她竟然全部能看懂并可以流利熟练的说出来。
结果翻译出来是数学题9.1×9.1，而讲台上的老师正说着这道新压轴题有多难要好好听之类的话，雨辞首接一整个呆住了，其实她有想过日本的教学进程有点慢但她没想到教学进程竟然这么慢！
雨辞现在在日本读的好歹是在东京较好的小学五年级竟然小数点乘法还没学完！
（注：日本的教学进度有些慢，小数点乘法即使是上六年级也是有很多人不会带小数点的乘法）唉这让原本想好好学习的何雨辞顿时没了兴趣，百无聊赖的趴在桌子上。
结果何雨辞的一举一动都被女老师尽收眼底，可女老师见她是刚来的中国人觉得她可能是听不懂，便想叫雨辞上来做做这道题然后她再讲的话，认为这样可以让新同学多少学一点“何雨辞同学，你可以来